在桂林信息工程职业学院电气工程学院，有这样一名学生——她不仅以专业第一的成绩奠定学业根基，更凭借在多项技能竞赛中的卓越表现，展现出扎实的技能素养与创新潜力。她就是2023级电气自动化技术专业2班的张妮同学，一名在电路与程序之间探索技术逻辑、追寻工程之美的青年学习者。

学业为本，筑牢专业根基

张妮始终将专业学习视作成长的根基。在2024-2025学年，她以综合排名第一的优异成绩，荣获“学习标兵”“三好学生”等称号，并获得国家奖学金。她认为，电气自动化是一门强调系统思维与实践验证的学科，因此她从不局限于课堂与教材，而是主动将实验室作为延伸学习的空间，在反复操作中深化对电路原理、控制逻辑与系统集成的理解。从电工基础到PLC技术，从电机控制到供配电系统，她逐步建立起完整而清晰的知识图谱，并在实训中锤炼出严谨的专业习惯。

以赛促学，锤炼工匠精神

对张妮来说，学科竞赛是检验理论、激发创新的重要平台。在准备电气控制安装与调试竞赛期间，她系统梳理电路设计规范与故障诊断方法，通过反复调试与记录，形成了自己的技术笔记与解决方案库。“竞赛逼着我把知识串联起来，从信号流到动力回路，必须全局思考”，她这样总结。这种以问题为导向的学习方式，使她不仅荣获该赛项一等奖，也在C语言程序设计、PLC应用、电气仿真等多项竞赛中屡获佳绩。

知行合一，在实践中成长

“知识唯有在应用中才能焕发生命力”，这是张妮一贯的坚持。她利用寒暑假深入企业实践，先后在珠海松下马达有限公司参与生产线优化，在珠海惟达电子负责质量检测。这些经历让她亲身体验工业现场的运行逻辑与技术需求，也促使她反思课堂所学与产业实际之间的关联与差距。她开始有意识地将工程标准、工艺要求和效率意识融入日常学习，逐步形成“学习—实践—反思—提升”的良性循环。

在校内，她身兼宣传委员、教学信息员工作站站长等职务，运用“时间块管理法”统筹多项任务，在服务中锻炼组织协调与沟通表达能力，实现学业与综合素质的同步发展。

全面发展，诠释青春担当

除了专注技术提升，张妮也积极参与人文艺术与志愿服务活动。她在学院廉洁主题绘画比赛中荣获一等奖，以艺术形式传递价值理念；作为青年志愿者，她投身各类公益项目，在实践中涵养社会责任与奉献精神。这种跨越工科与人文的参与，不仅丰富了她的成长维度，也折射出一名现代技术人才应具备的综合素养——既要有扎实的专业功底，也需有人文情怀与社会担当。

“我愿以电路为笔、程序为墨，书写自己的无悔青春。”面向未来，张妮表示将继续深耕专业领域，注重系统学习与创新实践相结合，努力成长为既懂技术、又善实践、更具格局的高素质技能人才，为社会贡献青春力量。