为进一步提升教学反馈实效，推动教学质量持续改进，4月15日晚，我校在教学楼1308多媒体教室召开2025-2026学年学生教学信息员交流会。副校长翟红兵、教务处处长、各二级学院分管教学的副院长、教学质量评价办公室全体人员出席会议；全体学生教学信息员及各工作站站长参加会议。

会议围绕“如何写出高质量的教学反馈”展开专题培训。教学质量评价办公室主任以“从‘看课堂’到‘看教学’”为主题，提出学生教学信息员要聚焦“教的行为”与“学的效果”之间的因果关系，关注“老师做了什么导致了学生怎样的学习结果”。她强调，高质量反馈不是简单描述现象，而是要通过观察、提问、记录，写出具体、可操作的教学信息，她还分享了三个问题、三个技巧、一个万能模版等实用方法帮助信息员轻松上手。

教务处处长晏明军在讲话中对学生教学信息员提出三点要求：一是要强化责任意识，主动担当作为，认真履行学生教学信息员职责，及时、准确地反映教学一线真实情况；二是要坚持理性客观，聚焦教学本身，反馈不掺杂个人主观情绪与片面评价；三是要秉持公平公正原则，统一评价尺度，严谨客观开展教学评价，确保反馈内容真实、规范、有说服力。

翟红兵副校长作总结讲话，对全体信息员提出四点期望：一是全面、准确地了解教学现状，做到心中有数；二是客观、真实地反馈教学问题，做到言之有据；三是发挥主观能动性，从关心同学、尊重教师的角度出发，积极建言献策；四是在反馈中体现尊师重教的良好风尚，推动形成教学相长的育人氛围。他指出，学生教学信息员制度对保障学校教学正常运行、持续改进教学评价、提升学生学习效率具有重要作用，希望同学们用好反馈权利、履行好监督职责，成为教学质量提升的参与者和推动者。

此次交流会明确了工作要求、传授了实用方法、凝聚了工作共识，有效提升了学生教学信息员的业务能力与责任意识。下一步，学校将持续优化教学信息反馈机制，提升反馈质量与处理效率，让每一条有效反馈都能落地见效，不断提高学校教学质量。