桂林信息工程职业学院“第二课堂成绩单” 实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党 的教育方针，有效提升第二课堂育人实效，推动人才培养高质量 发展，根据《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意 见》等文件精神，结合关于加强和改进新时代学校体育、美育和 劳动教育工作要求及学校第二课堂工作实际，现制定《桂林信息 工程职业学院“第二课堂成绩单”实施方案（2024 版）》。 

一、工作思路 

充分发挥学校综合性办学特色和优势，深入贯彻“滴灌”育人 和“融通”育人理念，加强学生实践活动和综合素质能力培养，突 出德智体美劳过程性评价，通过对第二课堂活动内容、项目供给、 评价机制等进行整体设计，科学构建第二课堂育人体系，促进学 生知识、能力、素质协调发展。借鉴“第一课堂”规范化、课程化、 制度化的特点，推行“第二课堂成绩单”制度，通过第二课堂管理 信息系统，客观记录、有效认证、科学评价学生参与“第二课堂” 活动的经历和成果，实现学生参与第二课堂可记录、可评价、可 测量、可呈现，实现两大课堂互动、互补、互融，形成具有学校 特色、全方位培养大学生综合能力素质的工作体系和工作制度，为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提 供重要依据。 

二、组织机构 

校团委负责规划和设计第二课堂人才培养体系，制定和落实 第二课堂人才培养方案，推进实施“第二课堂成绩单”制度，组织 和指导第二课堂活动，在指导教师工作量认定、活动经费、场地 等方面提供必要政策支持。 委员会下设办公室，办公室设在校团委，校团委书记任办公 室主任。办公室负责第二课堂人才培养方案运行和管理，负责管 理中心日常工作，依托第二课堂信息管理系统，实现第二课堂活 动的发布、记录、评价、查询及认证等功能。 第二课堂人才培养方案实行校院两级管理。以学院为基础， 分级负责第二课堂工作的指导、规划、实施和学分认证。各学院 成立本院第二课堂管理中心，主任由主管学生工作的学院领导担 任，成员由学院团总支书记、教学秘书、辅导员等组成，团总支 书记负责院级中心办公室日常工作。

三、模块设置

第二课堂活动体系充分尊重学生主体地位，根据不同年级、 专业学生的发展需求，协同“第一课堂”教育教学工作安排，合 理设置思想素质、实践能力、文艺体育、志愿公益、创新创业、 技能特长、工作履历七个活动模块，将德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面按类别科学归入七个模块，做好“加减法”，合并 “同类项”，努力实现两大课堂互动、互补、互融。

四、实施保障

实施“第二课堂成绩单”,主要围绕学校育人的中心工作,在 引导青年学生坚持学业为主的同时,将“第二课堂成绩单”建设 纳入学校人才培养计划。完善健全《桂林信息工程职业学院“第 二课堂成绩单”制度管理若干规定》，确定第二课堂模块内容、 积分标准与要求；制定《第二课堂信息化系统操作指南》，培训、 指导师生熟悉平台操作流程和办法，促进科学管理。

第二课堂信息化系统是实施工作组各成员部门开展第二课 堂育人与管理的线上平台，通过共建、共推、共管，实现信息共 享、互通，“到梦空间”是学生生成“第二课堂成绩单”指定平 台。“第二课堂成绩单”是学校人才培养评估、学生综合素质评 价、社会单位选人用人的重要依据，进入学生学业档案。